Le 9 janvier 2025, la deuxième réunion 2024 du Comité d’Administration de l'UTSEUS s'est tenue sur le campus de Baoshan. Étaient présents Mme Yu Xuemei, Vice-Présidente de l'Université de Shanghai ; M. Christophe COLLET, Président de l'Université de Technologie de Troyes (UTT) ; Mme Claire ROSSI, Présidente de l'Université de Technologie de Compiègne (UTC) ; M. Ghislain MONTAVON, Président de l'Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM) ; M. Cui Wei, Directeur adjoint du Bureau des Affaires internationales et Directeur de la Coopération internationale de l'Université de Shanghai ; M. Chu Guizhong, Directeur du Département des Finances ; Mme Yang Xinxin, Directrice du Bureau des Affaires Académiques ; M. Liu Jianyong, Secrétaire du Parti CCP de l'UTSEUS ; M. Wang Yong, Directeur Exécutif de l'UTSEUS ; M. Fabien PFAENDER, Directeur Français de l'UTSEUS ; ainsi que d'autres membres de l'équipe de direction de l'UTSEUS.

Après la présentation des participants et des nouveaux membres du Comité d’administration de l'UTSEUS par les parties chinoise et française, le nouveau membre du comité et Directeur Exécutif de l'UTSEUS, M. Wang Yong, a présenté le rapport d'activité 2024. Celui-ci portait principalement sur les admissions en licence, la sélection des étudiants partant en France, le nombre et l’insertion professionnelle des diplômés, la formation des masters, l'avancement de l'ajustement des frais de scolarité pour les licences, et les faits marquants des échanges internationaux. De plus, M. Wang a présenté et analysé les recettes et dépenses financières de 2024 ainsi que le budget prévisionnel 2025. Il a également exposé les stratégies futures du collège, notamment l'expansion des spécialisations et des effectifs des programmes de master, et le concept de programmes de master entièrement dispensés en français.

M. Fabien PFAENDER, Directeur Français de l'UTSEUS, a détaillé la situation financière du collège du côté français pour 2024. Il a analysé la situation des étudiants chinois partant en France pour obtenir des diplômes d'ingénieur français, et s'est concentré sur la planification des travaux pour l'accréditation CTI 2025. Il a souligné les tâches critiques à accomplir pour respecter le calendrier, notamment la réforme du programme de formation Licence-Master, la mise à jour du système d'évaluation des cours étudiants, la gestion des changements de membres du Comité mixte de direction, la réalisation d'une enquête exhaustive sur les anciens élèves, et l'amélioration des programmes de stages et des mesures de contrôle qualité. Il a également fait le point sur l'avancement des programmes de master innovants, les projets de collaboration de recherche au niveau master et l'expansion des partenariats de recherche.

Lors de la session de discussion, les parties chinoise et française ont engagé un dialogue actif et approfondi concernant la réforme des programmes de formation, l'amélioration de l'enseignement du français et la pérennité financière du collège. Les deux parties ont convenu que l'accréditation CTI est une priorité absolue pour le travail de l'UTSEUS en 2025. Elles ont souligné l'importance de saisir les opportunités offertes par les réformes pédagogiques de l'université, de tirer parti du 20e anniversaire de l’institut, de coordonner les ressources et de faire des plans stratégiques pour améliorer continuellement la qualité de la formation des ingénieurs d'excellence.

Enfin, Mme Yu Xuemei, Vice-Présidente de l'Université de Shanghai, a exprimé sa gratitude aux parties chinoise et française pour leurs efforts en faveur du développement de l'UTSEUS. Elle a noté que cette réunion démontrait l'engagement commun et la détermination des deux parties quant à l'avenir du collège. Non seulement elle a permis de résumer les réalisations et d'identifier les problèmes, mais elle a aussi proposé des solutions réalisables. Elle a déclaré que 2025 est une année cruciale pour l'UTSEUS, et que le collège doit se concentrer sur les mots-clés annuels de l'université — « planification, réforme, et relever les défis clés» — en adoptant des réformes audacieuses et l'innovation, en adoptant un état d'esprit plus ouvert, et en favorisant un style de travail plus pragmatique pour améliorer la qualité de la formation en ingénierie et cultiver des ingénieurs de haut niveau dotés de perspectives internationales et de capacités d'innovation.