L'UTSEUS est officiellement cofondée par l'Université de Shanghai et le groupement français des Universités de Technologie (UT).

Elle devient le premier programme de coopération éducative entre la Chine et un pays de l'Union européenne.

Adoption du modèle français de formation d'ingénieur, fondé sur une structure en cycle préparatoire + cycle ingénieur.

Mise en place d'un environnement d'enseignement francophone/bilingue à Shanghai.

Les trois premières années sont consacrées à une formation intensive en français et à l'acquisition des bases scientifiques, qui restent au cœur du parcours.

Les étudiants sélectionnés parmi les plus performants poursuivent le cycle ingénieur de deux ans à l'UTC, l'UTT et l'UTBM.

Constitution progressive d'une équipe pédagogique sino-française grâce au développement continu du corps enseignant.

Augmentation du nombre d'étudiants et élargissement de l'échelle de fonctionnement de l'école.

Renforcement de la coopération avec les entreprises françaises implantées en Chine ainsi qu'avec des entreprises locales.

Développement de bases de stage afin de consolider l'intégration entre le monde académique et l'industrie.

Adaptation du modèle de formation d'ingénieur afin de mieux répondre aux besoins industriels de la Chine.

Lancement de projets de recherche conjoints entre enseignants chinois et français.

Obtention d'une forte reconnaissance sociale pour la qualité de la formation dispensée.

Maintien d'un taux d'insertion professionnelle élevé pour les diplômés.

Développement de points forts reconnus en génie mécanique, science des matériaux et génie de l'information.

Développement des échanges culturels sino-français à travers des événements tels que la Semaine technologique sino-française et diverses conférences académiques.

Mise en place d'un système de formation localisé intégrant licence et master.

Extension de l'offre, initialement centrée sur trois spécialisations de premier cycle, vers la formation de niveau master.

Lancement du programme de master en Information électronique (Cyber-Physical Systems).

Poursuite de l'internationalisation du corps enseignant, avec des enseignants principaux titulaires de diplômes d'ingénieur français et de doctorats.

Renforcement des capacités d'enseignement en anglais et en français.

Développement accru des capacités de recherche et d'innovation.